Meutya Hafid Beberkan Rahasia Rasa Ingin Tahu di Depan Anak Muda

Rasa Ingin Tahu Jadi Bekal Anak Muda Menyambut Masa Depan

Kabarberita911.com – Menteri Komunikasi dan Digital Meutya Hafid mengajak generasi muda untuk memelihara rasa ingin tahu, memperluas pengetahuan, serta tidak berhenti belajar. Sikap tersebut dinilai penting agar pelajar mampu menghadapi perubahan yang berlangsung cepat, baik di dalam negeri maupun di tingkat global.

Pesan itu disampaikan Meutya saat menghadiri Open House SMA Kemala Taruna Bhayangkara (KTB) di Gunung Sindur, Kabupaten Bogor, Jawa Barat, Sabtu (17/10). Kegiatan tersebut menjadi bagian dari sosialisasi Seleksi Penerimaan Murid Baru (SPMB) bagi calon siswa angkatan ketiga SMA KTB.

Di hadapan para peserta, Meutya turut membagikan perjalanan kariernya ketika bekerja sebagai jurnalis. Pengalaman itu membentuk pandangannya bahwa keinginan untuk bertanya dan mencari jawaban merupakan pintu penting untuk memahami banyak hal, termasuk perkembangan yang terjadi di sekitar masyarakat.

Rasa ingin tahu bukan sekadar dorongan untuk mengetahui informasi baru. Bagi pelajar, sikap ini dapat menjadi kebiasaan untuk menelaah persoalan, melihat sebuah isu dari lebih dari satu sudut pandang, serta membangun pemahaman yang lebih luas sebelum mengambil kesimpulan.

“Generasi muda perlu terus belajar agar mampu menghadapi dinamika nasional maupun global,” kata Meutya dalam rilis resmi.

Belajar sebagai proses berkelanjutan

Pesan mengenai pembelajaran berkelanjutan relevan bagi siswa yang sedang menyiapkan arah pendidikan dan masa depannya. Tantangan yang akan dihadapi generasi muda tidak hanya berkaitan dengan capaian akademik, tetapi juga kemampuan menyesuaikan diri, bekerja sama, berpikir kritis, dan memahami perubahan sosial maupun teknologi.

Keluasan wawasan dapat tumbuh melalui kebiasaan membaca, berdiskusi, mengamati lingkungan, serta berani mengajukan pertanyaan. Dalam proses pendidikan, pertanyaan yang baik sering kali sama pentingnya dengan jawaban. Dengan cara itu, siswa tidak hanya menerima materi, tetapi juga belajar memahami alasan di balik suatu pengetahuan.

Meutya menekankan bahwa kemauan untuk terus belajar perlu dijaga sebagai modal menghadapi dinamika masa depan. Sikap terbuka terhadap pengalaman dan gagasan baru dapat membantu anak muda membangun perspektif yang lebih matang ketika berhadapan dengan perubahan.

Pengembangan sekolah dan pembentukan karakter

Open House SMA KTB juga menampilkan arah pengembangan sekolah yang memadukan kualitas pendidikan dengan pembentukan karakter siswa. Ketua Eksekutif Lembaga Perguruan Kemala Taruna Bhayangkara (LPKTB), Jenderal Pol. Dedi Prasetyo, menyampaikan optimismenya terhadap perjalanan sekolah tersebut sejak menerima angkatan pertama hingga menyiapkan angkatan ketiga.

“Saya merasa bahagia melihat perkembangan SMA Kemala Taruna Bhayangkara dari angkatan pertama hingga persiapan angkatan ketiga. Kami optimistis SMA KTB akan terus berkembang dan melahirkan calon pemimpin berkelas dunia,” ujar Dedi.

Pengembangan SMA KTB diarahkan untuk membangun lingkungan pendidikan yang tidak memisahkan prestasi akademik dari penanaman nilai. Pendekatan ini menempatkan sekolah bukan hanya sebagai ruang untuk memperoleh pelajaran formal, melainkan juga sebagai tempat siswa melatih tanggung jawab, kedisiplinan, dan kemampuan hidup bersama orang lain.

Dalam konteks pendidikan menengah, pembentukan karakter memiliki peran yang penting karena siswa berada dalam masa ketika mereka mulai menentukan pilihan, membangun kepercayaan diri, dan mengenali tanggung jawab sosial. Kemampuan akademik yang kuat akan lebih bermakna apabila disertai integritas serta kepedulian terhadap lingkungan sekitar.

Kurikulum IB dan pendidikan berasrama

SMA Kemala Taruna Bhayangkara menggabungkan kurikulum International Baccalaureate (IB) dengan sistem pendidikan berasrama. Sekolah ini juga menyediakan fasilitas untuk pengembangan minat dan bakat, disertai penanaman karakter kebhayangkaraan dalam proses pendidikannya.

Perpaduan tersebut ditujukan untuk membentuk siswa dengan kemampuan berpikir kritis, disiplin, integritas, dan kepedulian sosial. Keempat unsur itu saling berkaitan: berpikir kritis membantu siswa menilai informasi secara cermat, disiplin menguatkan konsistensi dalam belajar, integritas membangun kepercayaan, sementara kepedulian sosial mengarahkan kemampuan pribadi agar memberi manfaat bagi orang lain.

Sistem berasrama juga menghadirkan pengalaman belajar yang berlangsung di luar ruang kelas. Interaksi sehari-hari dengan teman dan pembimbing dapat menjadi ruang latihan untuk mengatur waktu, menghargai perbedaan, serta menjalankan tanggung jawab bersama. Namun, tujuan utama pendidikan tetap terletak pada tumbuhnya kemandirian dan kematangan siswa dalam menjalani proses belajar.

Bagi calon peserta SPMB angkatan ketiga, kegiatan open house menjadi kesempatan untuk mengenal lingkungan pendidikan yang ditawarkan SMA KTB. Selain melihat program akademik, peserta dapat memahami nilai-nilai yang hendak dibangun sekolah, termasuk dorongan untuk terus belajar dan berani memperluas wawasan.

Ajakan Meutya Hafid menempatkan rasa ingin tahu sebagai fondasi yang sederhana tetapi penting. Ketika anak muda terbiasa mencari pemahaman yang lebih dalam, mereka memiliki peluang lebih besar untuk menghadapi perubahan dengan sikap aktif, tidak mudah puas, dan tetap terbuka terhadap pembelajaran sepanjang hidup.